看来应试教育希望也不大啊

你说的这些有什么价值

前沿探索方向研究,谁来投资,谁来研究,怎么保证研究的人不是骗经费

这位就是典型的应试教育受害者，对“想象力”的想象力极其贫乏，认为想象力=胡思乱想。

伥鬼。

二向箔和光剑谁更玄幻我真不好说。。。

可我要没记错的话，下面那些最早都是外国提出来的（能不能举几个刘慈欣没写过的例子，别又是只看大刘，啊不，别又是只看三体就出来说）至于上面这个，简单粗暴的比喻，古今中外的例子都不少，毫无讨论价值

都能星际穿越的科技了，然后跑去肉搏和抢资源，也真是祖传思想钢印了！另外一面的就是带着地球逃荒、找太阳种地！

不要再搬知乎上的屎过来了。。。

应试教育培养出来的想象力：无内幕抽奖下地下城。

应试教育培养出来的想象力：无内幕抽奖下地下城。

应试教育培养出来的想象力：无内幕抽奖下地下城。

@孤独的筷子但凡了解点高压电、特种钢、高铁、船舶制造、港口自动化之类的信息，也不会说出你这种话。真的是越无知越张扬。

从结果看，应试教育给中国创造了很多机会，在公平的前提下，应试出来的顶尖人才确实都是顶级的，漏网之鱼可能存在，但是一万张网捞上来的大鱼，也绝对小不了。当然，公平是前提，任何时候都是

快乐教育的想象力：漫威英雄靠神力拯救世界应试教育的想象力：芸芸众生烧石头摆脱氦闪

偷换概念，不恰当类比，胡言乱语。

应试教育的问题在于过分强调反复刷题、套用公式，把学生的精力耗尽在无用的做题模板上，并非有人诟病通过做题牢记知识点。这也是为啥有人批评它无益于培养学生的想象力。————这应是共识了吧？(*￣(エ)￣)

@校长扔我书包@木偶兽那个时候的美国是真的人类之光，世界灯塔啊，可不是现在的美国可以比的

手下带的几个大学生，不会搞卫生，工作和交作业一样，反正是做了，做的对与错，质量不管，总之是做了，也不反馈，也不沟通，也不问。不会去想怎么干好，想着怎么去应付

@值日生逃跑老牌发达国家保不住优势产业，肯定是停下来在等我们吧